在服务对象动态信息征集中，社工了解到辖区内部分留守儿童因家庭照料不周，生活自理能力较弱，在生活自理能力提升、良好生活习惯养成等方面的需求明显化，为进一步提升站点辖区内留守儿童的生活自理、自立能力，同时在一定程度上缓解家庭监护人的照料压力，2023年2月21和23日，零距离社工在巴别乡中心小学开展“小小技能，伴我成长”留守儿童生活技能提升小组第一、第二节活动，共有12名留守儿童参加。

小组活动第一节，社工首先向儿童们介绍了本次小组活动的目的和内容，随后带领组员开展“皮球转转转”小游戏渲染活动气氛，消除组员之间的陌生感，初步建立良好的组内关系，紧接着社工引导组员就生活中需要哪些生活技能展开讨论，引入小组正题，并通过让儿童分享自己对小组活动观点和看法，澄清组员们对参加小组活动的期望，并共同制定小组契约。第二节小组活动主题为“整理内务我行”，在活动中，社工通过视频观看讲解结合现场手把手示范，向组员展示了叠衣服、被子的步骤，平铺、折叠、再折叠，组员跟着欢快的儿歌，在不断的模仿和练习下，依次将短袖、长袖、裤子和被子按顺序叠放整齐，社工鼓励组员将小组中习得的技能在日常生活中加以训练强化，培养良好的生活习惯。

本次小组活动重视服务对象的实际需求，不仅在一定程度上提升了自理意识与能力，通过实践挖掘自身潜能，同时也为朋辈群体提供了沟通交流平台，增强了社会支持网络。

图1:社工带领组员进行“皮球转转转”破冰游戏

图2：社工引导组员制定小组契约

图3:社工带领组员进行“我有一双小巧手”游戏环节

图4:社工带领组员学习整理衣物